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Programa de neurodesarrollo para TEA/TGD nivel 2

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  1. INTRODUCCIÓN

    Presentación de Katia Dolle
  2. Presentación de Marc Serra
  3. Funcionamiento del programa de neurodesarrollo
  4. Manual para seguir el programa de neurodesarrollo
  5. Cómo comunicarse con el centro/app SDUI
  6. Revisiones y pautas de suplementación del Programa Neurodesarrollo - Documentos que deberás enviarnos
  7. Dudas frecuentes suplementación
  8. Formación extra
  9. Cómo comprar suplementos en iherb
  10. Cómo importar suplementos en Argentina
  11. Cómo importar suplementos en Chile
  12. Cómo importar suplementos en México
  13. Cómo importar suplementos en Perú
  14. SUPLEMENTACIÓN NEUROREGENERACIÓN BLOQUE 1 (NEURO 2)
    Explicación de Katia Dolle suplementación bloque 1 (neuro 2)
  15. Suplementación bloque 1 neurodesarrollo (neuro 2)
  16. Clase de dieta para TEA/TGD
  17. Eliminar parásitos (neuro)
  18. EXÁMENES SANGRE, ORINA Y HECES
    Exámenes para TEA y TGD neurodesarrollo
    1 Cuestionario
  19. EDAD BIOLÓGICA Y NEUROLÓGICA
    Evaluación de la edad neurológica
  20. Screening de la edad neurológica (neuro 2)
  21. Plantillas para realizar el entrenamiento del bloque 1 (neuro)
  22. QUÉ ES ESTIMULAR
    Cómo debe ser la estimulación
  23. Ideas de juegos para salir del autismo
  24. MALOS HÁBITOS Y RASTROS DE TEA
    Malos hábitos y rastros de conductas autistas (neuro 2)
  25. Reeducar malos hábitos y rastros de TEA (neuro 2)
  26. Resumen malos hábitos TEA
  27. PADRES TRAUMATIZADOS
    Las mejores técnicas para eliminar traumas
    1 Cuestionario
  28. Técnicas para traumas, textos, ejercicios y documentos interesantes
  29. Traumas de padres y niños e influencia en los niños que pueden hablar, pero no lo hacen
  30. REFLEJOS PRIMARIOS
    Descartar problemas de integración de reflejos primarios
  31. Reflejo de Moro, test y ejercicios
  32. ATNR, test y ejercicios
  33. Espinal Galant, test y ejercicios
  34. Laberíntico, test y ejercicios
  35. Simétrico del cuello, test y ejercicios
  36. LATERALIDAD CRUZADA
    Problemas de lateralidad
  37. Test lateralidad cruzada
  38. Tratamiento lateralidad cruzada
  39. INTEGRACIÓN VISUAL
    Evaluación de problemas de integración visual
  40. Test de percepción visual (neuro 2)
  41. Material cierre visual (neuro 2)
  42. Material figura y fondo (neuro 2)
  43. Material discriminación visual (neuro 2)
  44. Material memoria visual (neuro 2)
  45. Material memoria secuencial (neuro 2)
  46. INTEGRACIÓN AUDITIVA
    Tomatis, la mejor terapia integración auditiva
  47. Cómo estimular la integración auditiva y comprensión del lenguaje
  48. Ejercicios procesamiento auditivo
  49. INTELIGENCIA FÍSICA
    Entrenamiento de la inteligencia física
  50. Correcciones de los ejercicios de inteligencia física
  51. Tiendas donde comprar materiales
  52. Entrenamiento indoor saltos
  53. Ejercicios para reptar
  54. Psicomotricidad gruesa 50+juegos imprescindibles
  55. Entrenamiento con cinta adhesiva indoor
  56. CUERPO CALLOSO
    Cuerpo calloso: deportes, ejercicios y brain gym (neuro 2)
  57. EVALUACIÓN EDAD NEUROLÓGICA AUTONOMÍA
    Por qué es fundamental la autonomía
  58. Entrenamiento en autonomía (neuro 2)
  59. Material para autonomía
  60. Pictogramas de autonomía para TEA/TGD (neuro 2)
  61. INTRODUCCIÓN AL BLOQUE 2
    Introducción bloque 2 neurodesarrollo
  62. Cómo planificar el bloque 2 (neuro 2)
  63. Screening bloque 2 (neuro 2)
  64. Tablas horario para planificar el entreno bloque 2 (neuro 2)
  65. SUPLEMENTACIÓN BLOQUE 2
    Suplementación bloque 2 (neuro 2)
  66. INFLUENCIA DEL JUEGO EN NEURODESARROLLO
    El juego y la inteligencia
  67. Cómo reforzar para lograr el juego que queremos
  68. Cómo estimular la imaginación
  69. INTELIGENCIA LENGUAJE
    Integración auditiva, 2ª parte
  70. Comprensión lectora (neuro 2)
  71. Cómo contar historias
  72. Estimulación orofacial
  73. Lista ejercicios estimulación orofacial
  74. INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA / JUEGOS
    Juguetes inteligencia lógico-matemática por edades (neuro 2)
  75. INTELIGENCIA CREATIVA / JUEGO CREATIVO-SIMBÓLICO
    Una hora de juego simbólico
  76. Cómo trabajar la creatividad en adolescentes y preadolescentes
  77. Trabajar la técnica y el trazo en adolescentes
  78. Desarrollo del trazo en tiempos biológicos
  79. Evolución del trazo en niños neurotípicos
  80. Aprender a agarrar el lápiz correctamente (neuro)
  81. Juego simbólico en vivo (neuro)
  82. Caretas para disfrazarse
  83. Ideas para juego creativo (2 años)
  84. Ideas para juego creativo (3 años)
  85. Ideas para juego creativo (5 años)
  86. Ideas para juego creativo (7 años)
  87. Juego de mesa simbólico para adolescentes
  88. Ideas para juego simbólico
  89. INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL / JUEGOS CONSTRUCCIÓN
    Ideas de juego visual-espacial con otros materiales (2 años)
  90. Ideas de juego visual-espacial con otros materiales (3 años)
  91. Ideas de juego visual-espacial con otros materiales (5 años)
  92. Ideas de juego visual-espacial con otros materiales (7 años)
  93. Ideas de juego visual-espacial con otros materiales (9 años)
  94. Ideas de juego visual-espacial con legos (2 años)
  95. Ideas de juego visual-espacial con legos (3 años)
  96. Ideas de juego visual-espacial con legos (5 años)
  97. Ideas de juego visual-espacial con legos (7 años)
  98. INTELIGENCIA COOPERATIVA / JUEGO SOCIAL
    Cómo trabajar la inteligencia cooperativa / juego social (neuro 2)
  99. Cómo organizar el entreno del juego social
  100. Situaciones sociales para adolescentes con TEA
  101. Ideas de juego social / cooperativo (neuro 2)
  102. Dieta en eventos y fiestas sociales
  103. INTELIGENCIA MUSICAL
    Trabajar la inteligencia musical
  104. Música clásica para dormir
  105. LENGUAJE NO VERBAL
    Aprender a leer con Doman
  106. INTRODUCCIÓN AL BLOQUE 3
    Contenidos del bloque 3
  107. Cómo detectar problemas de conducta
  108. Tabla de entrenamiento bloque 3
  109. Bullying (acoso escolar), qué es y cómo enfrentarlo
  110. SUPLEMENTACIÓN BLOQUE 3
    Suplementos 4 estaciones (neuro 2)
  111. INTELIGENCIA NATURALISTA
    Inteligencia naturalista, cómo desarrollarla (parte 1)
  112. Inteligencia naturalista, cómo desarrollarla (parte 2)
  113. DÉFICIT DE ATENCIÓN
    Trabajar el déficit de atención
  114. Interpretación tabla atención neurotípica
  115. Memoria de trabajo
  116. Material para trabajar la memoria de trabajo y la velocidad de procesamiento
  117. TEORÍA DE LA MENTE
    Teoría de la mente, qué es y cómo se trabaja
  118. Material para trabajar la teoría de la mente y la sociabilización (neuro 2)
  119. AVANZANDO EN LENGUAJE
    Juegos para favorecer el lenguaje oral
  120. Lenguaje figurado
  121. Material para trabajar el lenguaje figurado
  122. La hora del cuento
  123. INTRODUCCIÓN AL BLOQUE 4
    Cómo sigue el camino
  124. Proyectos fin de curso
Lección 7 of 124
En Progreso

Dudas frecuentes suplementación

Aitor 05/02/2025

POR FAVOR, LEED ATENTAMENTE TODAS LAS DUDAS FRECUENTES SOBRE LA SUPLEMENTACIÓN:

  • Los suplementos deben darse en cuanto os lleguen, no hay que esperar a darlos todos juntos.
  • Pueden iniciarse todos los suplementos de una vez, no hace falta introducir de uno en uno.
  • Los suplementos que coinciden en horario en una misma toma, pueden mezclarse y darse juntos.
  • Si los horarios propuestos no os cuadran porque el niñ@ está en el cole, podéis cambiar los horarios de las tomas, siempre respetando si se toman con el estómago vacío o bien junto con la comida.
  • Los suplementos no tienen contraindicaciones, y si algunos de ellos hay niños que no los pueden tomar, se os indicará.
  • Los suplementos que puedan causar coloración de la orina u otras reacciones inocuas, serán indicadas en cada suplemento.
  • Los suplementos no causan reacciones alérgicas descritas, pero hay niños que tienen reacciones de ronchitas o picor en la piel a algunos suplementos, si son muy alérgicos. Estas reacciones no son previsibles. Les sucede también según lo que coman. Las posibles reacciones de alergia sucederían al inicio de la toma de los suplementos. En ese caso hay que suspenderlos, esperar a que desaparezca la reacción, e iniciar a introducir los suplementos de uno en uno, para localizar el que provoca la reacción alérgica. Si el niño presenta picor o ronchas en la piel semanas después de que ya inició el tratamiento, esta reacción se debe a otra causa, ya sea una alergia alimentaria o de contacto. Revisar siempre con el pediatra. Se pueden usar antihistamínicos farmacológicos.
  • Los niños que se levanten con el estómago revuelto y sin apetito (se nota porque el niño no quiere desayunar), deberán de tomar los suplementos que os pautamos en ayunas, en otro horario.
  • Si un suplemento no está en stock, buscar en otras webs o tiendas. Preferiblemente no cambiar las marcas que os indicamos.
  • Puede suceder que un suplemento quede agotado en todas partes algún tiempo. En ese caso hay que esperar a que el fabricante lo ponga de nuevo a la venta.
  • Advertencia en webs americanas de que hay suplementos que llevan plomo: Casi todos los productos naturales en www.iherb.com llevan esta advertencia (PROP65) , para poder cumplir con los requisitos de envío para el estado de California, que prohíbe sistemáticamente la medicina natural, encarcelan a madres por no vacunar a los niños y prohíben total y completamente la práctica de medicinas naturales o alternativas. Lo veréis a menudo. Son cosas del estado de California…obviamente no son tóxicos. ¡Todos los suplementos de España, Europa, etc., si se vendieran en California, también llevarían esa advertencia! Marcas europeas también y todas las marcas chinas por defecto. Todos los productos que sean de la tierra o naturales (hierbas) contienen trazas de plomo (advertencia prop 65), pero ese plomo es inevitable pues pertenece a la corteza terrestre. Todos los alimentos contienen plomo en cierta medida. Por ejemplo, el chocolate tiene muchísimo más en comparación con las hierbas medicinales. Por lo tanto, no os debéis de preocupar ni alarmar por esta advertencia, los suplementos son seguros, de otra manera no se venderían en el resto del mundo. Es un problema de política del estado de California.
  • Algunos suplementos, si se toman disueltos en agua o alimentos, pueden teñir los dientes de forma pasajera, como por ejemplo el hierro, rhodiola, curcumina, etc. Generalmente lo que se tiñe es el sarro, no el esmalte, por lo que en principio indica mala higiene bucal o tendencia a formar sarro (cosa frecuente en estos niños, debido a las disbiosis intestinales). No hay que preocuparse, desaparece con el cepillado dental o bien al suspenderse el suplemento.
  • Algunos suplementos tienen muy mal sabor, o por ejemplo, el aceite de pescado, sienta mal al estómago por ser indigesto. Si observamos que el niño le está cogiendo manía muy fuerte o asco a un suplemento, los descansaremos unas semanas, y buscaremos la forma de que el sabor se tolere mejor. Hay suplementos que se “disfrazan” mejor usando limón o aceite. La estevia no siempre es el mejor disfraz para tamponar el sabor. Los padres deben preguntar a otros o bien comprobar ellos mismos la mejor manera de disfrazar los sabores de los suplementos que el niño rechace.
  • Recordad que suplementos antifúngicos o antiparasitarios, siempre pueden empeorar temporalmente el estado del niño (para que luego avancen) y que pueden causar cambios en las heces: diarrea, estreñimiento, gases. Los cambios en las heces son normales y efecto secundario del cambio de flora. Con el tiempo tenderán a la normalización, a medida que la disbiosis la vayamos corrigiendo. No hay que hacer nada en estos casos.
  • Todos los suplementos que prescribimos son aptos y compatibles con la dieta estricta que siguen los niños. Las trazas de azúcares, lactosa u otros componentes Katia Dolle ya los tiene en cuenta.

Dónde comprar los suplementos

Las tiendas online de suplementos recomendados, donde se puede comprar desde prácticamente todos los países son:

1. www.iherb.com , Cupón de descuento: ATI891. Esta es la tienda que preferimos, llevamos una década usándola, es la más completa.

2. www.luckyvitamins.com

3. Amazon.es/ Amazon.com/Amazon.fr/Amazon.it/ Amazon.de/ etc. Según el país de residencia.

4. www.ebay.com

En estas tiendas encontraréis la mayoría de suplementos. Los que se compran en farmacia o sitios concretos o solo están a la venta para algunos países, os lo indicaremos. Cualquier otro sitio donde consigáis los suplementos estará bien, siempre que respetéis preferentemente la misma marca indicada, pero sobre todo la misma dosis y contenido por cápsula.

Si no encontráis la suplementación pautada os sugerimos las siguientes indicaciones:

– Si el fabricante o la tienda se han quedado sin stock de algún suplemento, podéis intentar comprar el suplemento de la marca indicada en alguna otra web de referencia como: amazon.com, luckyvitamins.com, farmacia-internacional.net, ebay.com, hsnstore.es, topvitamine.es, etc.

– En el caso de que no se encuentre la misma marca, pero sí consigáis el mismo suplemento y dosis de otras marcas, podéis optar por cambiar de marca.

– Algunos suplementos son muy especiales y no se encuentran fácilmente. En ese caso tendríais que esperar a que estén de nuevo a la venta.

– Si por cuestiones de covid-19 algunas empresas deciden no enviar a ciertos países, es un problema que no podemos solucionar. Para buscar un suplemento adecuado y que no haya error, seguid estos pasos:

1) COPIAR EL NOMBRE DEL SUPLEMENTO JUNTO CON LA DOSIS (Ctrl+C).

2) ENTRAR EN GOOGLE (WWW.GOOGLE.COM).

3) PEGAR EL NOMBRE DEL SUPLEMENTO QUE HEMOS COPIADO EN EL BUSCADOR DE GOOGLE (Ctrl+V).

4) ENTRAR EN LOS LINKS QUE SALEN EN GOOGLE. A CADA UNO LE SALDRÁN UNAS OPCIONES DE COMPRA DIFERENTES SEGÚN SU ZONA.

5) ASEGURARSE ANTES DE COMPRAR DE QUE ES EL SUPLEMENTO CORRECTO. ESTE PASO ES MUY IMPORTANTE. ¿CÓMO ME ASEGURO?

1) MIRAR NOMBRE (EJEMPLO: EPICOR, PLATA COLOIDAL, POLLENS).

2) MIRAR DOSIS (500, 750, ETC.).

3) MIRAR UNIDADES DE DOSIS (G, MG, PPM, CH). RESPECTO A LA MARCA, ES PREFERIBLE LA MISMA QUE RECOMENDAMOS, PERO NO PASA NADA SI SE CAMBIA. ALGUNOS EJEMPLOS DE MARCAS BUENAS SON: NOW, LIFE EXTENSION, JARROWS, SOLGAR, SOLARAY, CALIFORNIA GOLD NUTRITION. PERO NO OS PREOCUPÉIS SI ES OTRA.

6) SI TODO LO ANTERIOR COINCIDE, PROCEDER A LA COMPRA.