Programa de neurodesarrollo para TEA/TGD nivel 2
-
INTRODUCCIÓN
Presentación de Katia Dolle -
Presentación de Marc Serra
-
Funcionamiento del programa de neurodesarrollo
-
Manual para seguir el programa de neurodesarrollo
-
Cómo comunicarse con el centro/app SDUI
-
Revisiones y pautas de suplementación del Programa Neurodesarrollo - Documentos que deberás enviarnos
-
Dudas frecuentes suplementación
-
Formación extra
-
Cómo comprar suplementos en iherb
-
Cómo importar suplementos en Argentina
-
Cómo importar suplementos en Chile
-
Cómo importar suplementos en México
-
Cómo importar suplementos en Perú
-
SUPLEMENTACIÓN NEUROREGENERACIÓN BLOQUE 1 (NEURO 2)Explicación de Katia Dolle suplementación bloque 1 (neuro 2)
-
Suplementación bloque 1 neurodesarrollo (neuro 2)
-
Clase de dieta para TEA/TGD
-
Eliminar parásitos (neuro)
-
EXÁMENES SANGRE, ORINA Y HECESExámenes para TEA y TGD neurodesarrollo1 Cuestionario
-
EDAD BIOLÓGICA Y NEUROLÓGICAEvaluación de la edad neurológica
-
Screening de la edad neurológica (neuro 2)
-
Plantillas para realizar el entrenamiento del bloque 1 (neuro)
-
QUÉ ES ESTIMULARCómo debe ser la estimulación
-
Ideas de juegos para salir del autismo
-
MALOS HÁBITOS Y RASTROS DE TEAMalos hábitos y rastros de conductas autistas (neuro 2)
-
Reeducar malos hábitos y rastros de TEA (neuro 2)
-
Resumen malos hábitos TEA
-
PADRES TRAUMATIZADOSLas mejores técnicas para eliminar traumas1 Cuestionario
-
Técnicas para traumas, textos, ejercicios y documentos interesantes
-
Traumas de padres y niños e influencia en los niños que pueden hablar, pero no lo hacen
-
REFLEJOS PRIMARIOSDescartar problemas de integración de reflejos primarios
-
Reflejo de Moro, test y ejercicios
-
ATNR, test y ejercicios
-
Espinal Galant, test y ejercicios
-
Laberíntico, test y ejercicios
-
Simétrico del cuello, test y ejercicios
-
LATERALIDAD CRUZADAProblemas de lateralidad
-
Test lateralidad cruzada
-
Tratamiento lateralidad cruzada
-
INTEGRACIÓN VISUALEvaluación de problemas de integración visual
-
Test de percepción visual (neuro 2)
-
Material cierre visual (neuro 2)
-
Material figura y fondo (neuro 2)
-
Material discriminación visual (neuro 2)
-
Material memoria visual (neuro 2)
-
Material memoria secuencial (neuro 2)
-
INTEGRACIÓN AUDITIVATomatis, la mejor terapia integración auditiva
-
Cómo estimular la integración auditiva y comprensión del lenguaje
-
Ejercicios procesamiento auditivo
-
INTELIGENCIA FÍSICAEntrenamiento de la inteligencia física
-
Correcciones de los ejercicios de inteligencia física
-
Tiendas donde comprar materiales
-
Entrenamiento indoor saltos
-
Ejercicios para reptar
-
Psicomotricidad gruesa 50+juegos imprescindibles
-
Entrenamiento con cinta adhesiva indoor
-
CUERPO CALLOSOCuerpo calloso: deportes, ejercicios y brain gym (neuro 2)
-
EVALUACIÓN EDAD NEUROLÓGICA AUTONOMÍAPor qué es fundamental la autonomía
-
Entrenamiento en autonomía (neuro 2)
-
Material para autonomía
-
Pictogramas de autonomía para TEA/TGD (neuro 2)
-
INTRODUCCIÓN AL BLOQUE 2Introducción bloque 2 neurodesarrollo
-
Cómo planificar el bloque 2 (neuro 2)
-
Screening bloque 2 (neuro 2)
-
Tablas horario para planificar el entreno bloque 2 (neuro 2)
-
SUPLEMENTACIÓN BLOQUE 2Suplementación bloque 2 (neuro 2)
-
INFLUENCIA DEL JUEGO EN NEURODESARROLLOEl juego y la inteligencia
-
Cómo reforzar para lograr el juego que queremos
-
Cómo estimular la imaginación
-
INTELIGENCIA LENGUAJEIntegración auditiva, 2ª parte
-
Comprensión lectora (neuro 2)
-
Cómo contar historias
-
Estimulación orofacial
-
Lista ejercicios estimulación orofacial
-
INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA / JUEGOSJuguetes inteligencia lógico-matemática por edades (neuro 2)
-
INTELIGENCIA CREATIVA / JUEGO CREATIVO-SIMBÓLICOUna hora de juego simbólico
-
Cómo trabajar la creatividad en adolescentes y preadolescentes
-
Trabajar la técnica y el trazo en adolescentes
-
Desarrollo del trazo en tiempos biológicos
-
Evolución del trazo en niños neurotípicos
-
Aprender a agarrar el lápiz correctamente (neuro)
-
Juego simbólico en vivo (neuro)
-
Caretas para disfrazarse
-
Ideas para juego creativo (2 años)
-
Ideas para juego creativo (3 años)
-
Ideas para juego creativo (5 años)
-
Ideas para juego creativo (7 años)
-
Juego de mesa simbólico para adolescentes
-
Ideas para juego simbólico
-
INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL / JUEGOS CONSTRUCCIÓNIdeas de juego visual-espacial con otros materiales (2 años)
-
Ideas de juego visual-espacial con otros materiales (3 años)
-
Ideas de juego visual-espacial con otros materiales (5 años)
-
Ideas de juego visual-espacial con otros materiales (7 años)
-
Ideas de juego visual-espacial con otros materiales (9 años)
-
Ideas de juego visual-espacial con legos (2 años)
-
Ideas de juego visual-espacial con legos (3 años)
-
Ideas de juego visual-espacial con legos (5 años)
-
Ideas de juego visual-espacial con legos (7 años)
-
INTELIGENCIA COOPERATIVA / JUEGO SOCIALCómo trabajar la inteligencia cooperativa / juego social (neuro 2)
-
Cómo organizar el entreno del juego social
-
Situaciones sociales para adolescentes con TEA
-
Ideas de juego social / cooperativo (neuro 2)
-
Dieta en eventos y fiestas sociales
-
INTELIGENCIA MUSICALTrabajar la inteligencia musical
-
Música clásica para dormir
-
LENGUAJE NO VERBALAprender a leer con Doman
-
INTRODUCCIÓN AL BLOQUE 3Contenidos del bloque 3
-
Cómo detectar problemas de conducta
-
Tabla de entrenamiento bloque 3
-
Bullying (acoso escolar), qué es y cómo enfrentarlo
-
SUPLEMENTACIÓN BLOQUE 3Suplementos 4 estaciones (neuro 2)
-
INTELIGENCIA NATURALISTAInteligencia naturalista, cómo desarrollarla (parte 1)
-
Inteligencia naturalista, cómo desarrollarla (parte 2)
-
DÉFICIT DE ATENCIÓNTrabajar el déficit de atención
-
Interpretación tabla atención neurotípica
-
Memoria de trabajo
-
Material para trabajar la memoria de trabajo y la velocidad de procesamiento
-
TEORÍA DE LA MENTETeoría de la mente, qué es y cómo se trabaja
-
Material para trabajar la teoría de la mente y la sociabilización (neuro 2)
-
AVANZANDO EN LENGUAJEJuegos para favorecer el lenguaje oral
-
Lenguaje figurado
-
Material para trabajar el lenguaje figurado
-
La hora del cuento
-
INTRODUCCIÓN AL BLOQUE 4Cómo sigue el camino
-
Proyectos fin de curso
Técnicas para traumas, textos, ejercicios y documentos interesantes
Aitor 05/06/2024
RESPIRACIÓN HOLOTRÓPICA
Artículo de la revista D-salud
Libro sobre respiración holotrópica
EMI (Eye movement integration)
Video de ejemplo real de tratamiento de un veterano de guerra (inglés)
Video de autoayuda para realizar la técnica (inglés)
EMDR (eye movement desensitization & reprocessing)
Video tutorial completo sobre la terapia EMDR
Libros:
COACHING PERSONAL
A continuación os ponemos para descargar el ejercicio de coaching personal “La rueda de la vida”.
Tomaros el tiempo de reflexión y valoración. Imprimid la rueda y coloreadla según la puntuación que decidáis para cada área. Tratad de buscar soluciones para mejorar cada área de vuestra vida.
Descargar e imprimir:
PNL
Un ejercicio más de PNL trata de leer y decirse a uno mismo a menudo frases positivas de cosas que queremos trabajar y que son la antítesis de lo que sentimos o pensamos. Por ejemplo, si creo que mi hijo no se va a recuperar, porque soy una persona triste y aburrida, repetiré a menudo: “Siento como la vida se abre paso en mí y nace la fuerza y alegría en mi corazón.” Para poder reforzar mental y visualmente esta técnica, deberemos escribir en papeles estas frases y colocarlas en los sitios de la casa que más frecuentamos, como por ejemplo el espejo del baño, el ordenador, la nevera, etc.
Tal y como habéis visto en el test de autoevaluación, la culpa es una de las cosas más graves y que más bloquean y deben de ser trabajadas. Todo nuestro universo cambia dependiendo de cómo nos sintamos y de qué “sonido” o “energía” invisible emitimos desde dentro hasta afuera. LA CULPA es una grave distorsión de nuestra energía o sonido interno original.
A continuación os facilitamos las frases claves que debéis de repetiros frecuentemente para darle la vuelta a la tortilla y lograr anular la culpa. Escoged las que más os resuenen, y escribidlas en post-it, pegándolas por toda la casa.
- El autismo no es un castigo ni una señal de que hice algo mal: es una oportunidad para aprender a amar más y mejor.
- Mi amor por mi hijo y el deseo de ayudarlo es todo lo que necesito para que mi hijo mejore con el programa.
- La felicidad mía y de mi hijo no depende del autismo, depende del amor y de la paz.
- La felicidad no depende de una vida “standard” o una familia “standard”. La felicidad depende del crecimiento interno hacia la paz y el amor, en los cuales yo me entreno en esta particular batalla del autismo. El autismo es la mejor oportunidad para transformarme en la persona que quiero ser.
- No somos víctimas, somos aquellos héroes capaces de darle la vuelta a la desgracia, y hacer de ella una oportunidad maravillosa e increíble.
- No sé qué me depara el futuro, pero sí sé que el mañana se construye con lo que haga HOY. Solo HOY existe. Hoy daré de mí lo mejor, como si no hubiera mañana.
- Amo a mi hijo tal cual es ahora mismo. Lo abrazo con absolutamente todo lo que es en este momento.
- No necesito que me amen, necesito en primera orden amarme a mí mismo y dejarme amar.