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Programa de Salud para TEA/TGD nivel 1

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  1. Introducción

    Bienvenida y pronóstico nivel 1
  2. Funcionamiento de las lecciones y los bloques nivel 1
  3. Cómo recibir las pautas de suplementación
  4. Funcionamiento de las clases en directo / reglas para los zooms
  5. Cómo comunicarse con el centro/app SDUI
  6. Cómo mantenerse en contacto, normativas
  7. Tu itinerario a través del Programa nivel 1
  8. Revisión de suplementación Método Katia Dolle
  9. Cómo comprar suplementos en iherb
  10. Cómo importar suplementos en México
  11. Cómo importar suplementos en Perú
  12. Cómo importar suplementos en Chile
  13. Cómo importar suplementos en Argentina
  14. Introducción Bloque 1
    Precauciones para realizar el examen de intolerancias
  15. Exámenes (analíticas) para TEA y TGD
    1 Cuestionario
  16. Dudas frecuentes, Botiquín y "Guia de salud"
    1 Cuestionario
  17. Formación extra
  18. DIETA Y NUTRICIÓN
    Tus objetivos de nutrición en el nivel 1 bloque 1
  19. Inmunonutrición básica parte 1
  20. Inmunonutrición básica parte 2
    1 Cuestionario
  21. Diez errores típicos en la dieta NIVEL 1
  22. Dudas frecuentes de alimentación
  23. Superfoods/Superalimentos
  24. Compra de alimentos
  25. Etiquetado nutricional
  26. Recetas aptas del Centro Katia Dolle
  27. Niños con alimentación selectiva
  28. Selectividad alimentaria, perspectiva conductual
  29. Retrocesos en niños que roban comida
  30. Introducción de alimentos en niños selectivos
  31. Desnutrición en TEA/TGD
  32. Vitaminas y minerales
  33. Aditivos, colorantes y conservantes
  34. Edulcorantes
  35. Cómo interpretar el examen de intolerancias
  36. Cómo crear un menú
  37. SALUD Y PREVENCIÓN
    Tus objetivos de salud en el nivel 1 bloque 1
  38. El camino de salud en TEA
  39. Candidiasis intestinal
    1 Cuestionario
  40. Medicaciones farmacológicas y psiquiátricas
  41. Pruebas médicas seguras
  42. Qué hacer con bruxismo/ansiedad/insomnio
  43. Remedios para dormir bien
  44. Retrocesos por virus y antibióticos
  45. Información acerca de las vacunas
  46. Qué esperar de los suplementos
  47. Cómo es el proceso de altibajos con los suplementos
  48. Niños que no mejoran, causas
  49. Cosmética natural, aceites vegetales y esenciales
  50. Filtros para el agua
  51. Baños y remedios remineralizantes
  52. Remedios naturales para estreñimiento y defensas
  53. Remedios naturales para quelar metales
  54. Remedios para TEA: Flores de Bach, sales de Schüssler e infusiones
  55. Higiene NO-tóxica en TEA/TGD
  56. Eliminar parásitos (programa de salud)
  57. INTRODUCCIÓN AL BLOQUE 2
    Bienvenidos al segundo bloque
  58. Historia II y ATEC II
  59. Tus objetivos de estimulación y conducta en el nivel 1 bloque 2
  60. Bases importantes a tener en cuenta
    Comorbilidades en TEA
  61. Niños difíciles con compulsiones, tics y obsesiones
  62. ¿Cuándo hablará? El proceso de adquisición del lenguaje
  63. El mal uso de i-pad, tele y móviles
  64. Duelo tras el diagnóstico de autismo
  65. Reglas para estimular correctamente a tu hijo
  66. Cómo abordar las estereotipias
  67. El vínculo
    Cómo trabajar el vínculo
  68. Cómo crear un vínculo con mi hijo TEA/TGD
  69. Vinculo de la teoría a la práctica
  70. Trabajar con animales de compañía como terapeutas TAA
  71. La autonomía
    Cómo trabajar la autonomía
  72. Cómo trabajar las rutinas y hábitos de autonomía
  73. Cómo usar los pictogramas
  74. Tablas de registro potty training
  75. Vídeo técnicas potty training autismo
  76. Pictogramas para ir al baño
  77. Técnicas conducta básica y enseñanza pedagógica en TEA
    Cómo manejar las rabietas
  78. Tiempo fuera: castigo para rabietas y problemas de conducta
  79. Qué son los refuerzos positivos
  80. Cómo abordar las masturbaciones de los peques
  81. Cómo abordar las masturbaciones de los adolescentes
  82. Cómo intervenir en autolesiones/agresiones
  83. Motricidad gruesa y fina
    Trabajar la psicomotricidad gruesa
  84. Material básico de motricidad gruesa
  85. Trabajar la psicomotricidad fina
  86. Taller de nuevas ideas para motricidad fina con reciclado de materiales
  87. Ideas low cost motricidad fina 2
  88. Imitación y juego
    Ideas de juegos para TEA no verbal/moderado
  89. Ideas de juegos para TEA verbal/asperger/leve
  90. Ideas de juegos TEA/TGD severo
Lección 2 of 90
En Progreso

Funcionamiento de las lecciones y los bloques nivel 1

Marc 16/01/2025

Estimados mamás y papás,

a continuación os indicamos los bloques que conforman este programa, así como la duración de los mismos y el proceso de desbloqueo:

  • Introducción: activo desde el primer momento, hasta que caduque el programa a los 365 días.
  • Bloque 1 (primera parte de nutrición): activo desde el día 1 tras la compra del programa hasta que caduque el programa a los 365 días.
  • Bloque 1 (segunda parte de salud y prevención): activo desde el día 16 tras la compra del programa hasta que caduque el programa a los 365 días.
  • Bloque 2: activo desde el día 180 después de la compra hasta que caduque el programa a los 365 días.

Tened en cuenta que cada vez que finalicéis una lección, deberéis clicar en “lección completada” (abajo a la derecha) para que os aparezca disponible la siguiente.

Y recordad que cada vez que os toque una lección en vídeo, podréis ampliarla a pantalla completa para ver el contenido bien grande.

Os recomendamos que os preparéis una libreta para tomar apuntes, pues es mucha la información que os vamos a aportar, y esto os ayudará a aprender más fácilmente.

Y no os demoréis en avanzar, estudiando bien a fondo todas las lecciones grabadas y poniéndolas en práctica. Y complementadlo, siempre que podáis, participando en las clases en directo y en los debates y tertulias que realizamos, porque al fin y al cabo, vuestro hij@ se lo merece.

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Os dejamos el resumen escrito de esta lección sobre funcionamiento:

Voy a explicaros, a modo de resumen del vídeo que encontraréis al final de la lección, cómo seguir este programa de salud para orientaros grosso modo en su procedimiento. Y, en próximas lecciones, veremos algunos de estos apartados que os comento, más en detalle.

En cuanto a la configuración del programa, está montado en 2 bloques de 6 meses cada uno, que corresponden a cada una de las revisiones de suplementación según el Método de Katia Dolle.

Esto significa que, al inicio de cada bloque, te corresponderá una revisión personalizada del caso y de las analíticas y test que nos hagas llegar.

Ten en cuenta que, todo el material complementario que acompaña el proceso de mejorar la salud del niño o niña, que se inicia en el momento en que éste empiece a tomar los suplementos, está basado en clases grabadas por especialistas en cada materia, que van aumentando en dificultad progresivamente, y que, además, están diseñadas para proporcionarte un acompañamiento efectivo para ayudar a tu hijo a mejorar.

Por ello, es muy importante que avances en las lecciones hasta el final de cada bloque, para poder llevar a la práctica, en beneficio del niño, todo el contenido que te impartimos. Y si te demoras en estudiar o poner en práctica las lecciones, es posible que la salud de tu hijo sufra demoras en su recuperación o mejoría.

Recuerda también que este proceso de aprendizaje que vas a hacer con nuestra ayuda, es para toda la vida, puesto que, aunque la delicadeza de la salud de tu hijo no va a variar, aunque logremos recomponer su salud, es de un valor incalculable que descubras CÓMO abordar los pequeños trastornos de salud sin causarle más daño o agravamiento.

Por eso, la duración de este proceso ronda los 5 meses, porque tienes que aprender no sólo esto, sino también CÓMO realizar una alimentación apta y dominarla a la perfección.

PRIMER BLOQUE

El primer bloque está dedicado prácticamente por completo: a la dieta, la prevención de problemas de salud, evitar agravamientos o retrocesos, y enseñarte, con precisión, cómo atender la salud y la alimentación del niño.

Lo cual es básico y fundamental para que aprendas de forma práctica QUÉ es lo que daña al niño y CÓMO puedes evitarlo.

La primera pauta de suplementación la recibirás en cuanto nos envíes la Historia cumplimentada, los resultados del cuestionario ATEC y demás test de neurodesarrollo que te solicitamos, una foto del niño o la niña, y las analíticas, que más adelante te detallaremos.

A parte de esto, también te recomendamos que nos envíes vídeos cortos del niño, para que cuando nuestros especialistas en el método analicen los datos, tengan más información sobre la que basarse, y puedan hacer un estudio lo más exhaustivo posible de cuál es su estado de salud, del cual tú recibirás un informe con los resultados y las pautas de suplementación para 6 meses.

SEGUNDO BLOQUE

El segundo bloque lo dedicamos en exclusiva a ayudaros a dominar el primer nivel de estimulación y la conducta, en el cual vosotros, los papás, cobráis una gran relevancia a la hora de apoyar al niño en la recuperación o mejoría, y es, de alguna manera, el principio de la ruta para convertiros en el mejor terapeuta privado de vuestro hijo.

Y es tanta la relevancia, que siempre y cuando dediquéis al menos 4 horas de trabajo diario en la estimulación del niño, tal y como os enseñaremos, vais a poder prescindir de cualquier otra terapia externa para TEA. Porque hemos demostrado que nuestro método de estimulación obtiene más avances que las terapias ABA sueltas, que se suelen hacer en los centros de terapias a razón de 1 o 2 horas a la semana.

Aparte de estos 2 bloques que te acabo de resumir, y tal y como ya he comentado, en nuestro programa vas a recibir muchísima más formación, a través de las clases en directo, las tertulias, los chats para dudas, etc., porque estamos convencidos de que esta es la forma más adecuada para abrir camino, y por eso os recomendamos que participéis activamente en todo lo que podáis.

Y aunque nuestros canales de divulgación pública, como Youtube o Instagram, NO son una vía de comunicación oficial para tu formación, también te recomendamos que los sigas, porque ahí vamos dando tips y consejos que quizá te ayuden a incrementar o entender mejor algunos de los conceptos que verás en la formación.

EVALUACIÓN DE MEJORÍAS DEL PROCESO

En cuanto a la evaluación de las mejorías y progresos, debéis saber que usaremos el cuestionario ATEC, del que encontraréis información más adelante, y que aunque es oficial, nosotros lo usamos a nivel orientativo y en ningún caso sustituye la evaluación de un profesional.

Y aquí podéis ver la escala de evaluación para comparar la puntuación ATEC inicial, con la que os pediremos dentro de poco, y de nuevo a los 6 y a los 12 meses.

Nuestro objetivo, y el que también debería ser el vuestro, es lograr una puntuación cercana a 30, o incluso por debajo.

Y aunque es un objetivo muy ambicioso, se puede conseguir con trabajo duro y constante. Aunque hay que tener en cuenta que cada caso es muy distinto, porque depende del punto desde el que se parta, y de la edad del niño.

Pero estar en 30 puntos o menos, nos coloca en el autismo leve con ya mucha funcionalidad, o ya fuera de autismo que pueda tener un retraso madurativo, retraso del desarrollo o TDAH.

Y eso no significa todavía que esté recuperado, pero sí puede significar salir del espectro TEA, ya con capacidad de aprendizaje, sociabilización, y apenas obsesiones, manías o tics.

Y habremos alcanzado el objetivo principal de la calidad de vida, que generalmente se consigue en el segundo o tercer año de programa.

Como esta puntuación se mueve muy lentamente, recomendamos realizar el test con al menos 6 meses de intervalo para ver una evolución significativa, y por qué no, llevaros una alegría, porque de lo contrario puede resultar muy frustrante. También os pasaremos otros test de medición de su neurodesarrollo cómo el DP-3 y el PS2, que usarán nuestros profesionales para ayudaros con la estimulación y progresos.

Nosotros lo que os recomendamos es que os centréis en el día a día, en los nuevos logros de los niños, por muy pequeños que estos sean, y en esas cositas nuevas que hacen y que antes no podían hacer, porque eso los test ni lo recogen ni lo valoran.

Nos vemos en la próxima lección.

¡Vamos a por ello!