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Programa de Salud para TEA/TGD nivel 1

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  1. Introducción

    Bienvenida y pronóstico nivel 1
  2. Funcionamiento de las lecciones y los bloques nivel 1
  3. Cómo recibir las pautas de suplementación
  4. Funcionamiento de las clases en directo / reglas para los zooms
  5. Cómo comunicarse con el centro/app SDUI
  6. Cómo mantenerse en contacto, normativas
  7. Tu itinerario a través del Programa nivel 1
  8. Revisión de suplementación Método Katia Dolle
  9. Cómo comprar suplementos en iherb
  10. Cómo importar suplementos en México
  11. Cómo importar suplementos en Perú
  12. Cómo importar suplementos en Chile
  13. Cómo importar suplementos en Argentina
  14. Introducción Bloque 1
    Precauciones para realizar el examen de intolerancias
  15. Exámenes (analíticas) para TEA y TGD
    1 Cuestionario
  16. Dudas frecuentes, Botiquín y "Guia de salud"
    1 Cuestionario
  17. Formación extra
  18. DIETA Y NUTRICIÓN
    Tus objetivos de nutrición en el nivel 1 bloque 1
  19. Inmunonutrición básica parte 1
  20. Inmunonutrición básica parte 2
    1 Cuestionario
  21. Diez errores típicos en la dieta NIVEL 1
  22. Dudas frecuentes de alimentación
  23. Superfoods/Superalimentos
  24. Compra de alimentos
  25. Etiquetado nutricional
  26. Recetas aptas del Centro Katia Dolle
  27. Niños con alimentación selectiva
  28. Selectividad alimentaria, perspectiva conductual
  29. Retrocesos en niños que roban comida
  30. Introducción de alimentos en niños selectivos
  31. Desnutrición en TEA/TGD
  32. Vitaminas y minerales
  33. Aditivos, colorantes y conservantes
  34. Edulcorantes
  35. Cómo interpretar el examen de intolerancias
  36. Cómo crear un menú
  37. SALUD Y PREVENCIÓN
    Tus objetivos de salud en el nivel 1 bloque 1
  38. El camino de salud en TEA
  39. Candidiasis intestinal
    1 Cuestionario
  40. Medicaciones farmacológicas y psiquiátricas
  41. Pruebas médicas seguras
  42. Qué hacer con bruxismo/ansiedad/insomnio
  43. Remedios para dormir bien
  44. Retrocesos por virus y antibióticos
  45. Información acerca de las vacunas
  46. Qué esperar de los suplementos
  47. Cómo es el proceso de altibajos con los suplementos
  48. Niños que no mejoran, causas
  49. Cosmética natural, aceites vegetales y esenciales
  50. Filtros para el agua
  51. Baños y remedios remineralizantes
  52. Remedios naturales para estreñimiento y defensas
  53. Remedios naturales para quelar metales
  54. Remedios para TEA: Flores de Bach, sales de Schüssler e infusiones
  55. Higiene NO-tóxica en TEA/TGD
  56. Eliminar parásitos (programa de salud)
  57. INTRODUCCIÓN AL BLOQUE 2
    Bienvenidos al segundo bloque
  58. Historia II y ATEC II
  59. Tus objetivos de estimulación y conducta en el nivel 1 bloque 2
  60. Bases importantes a tener en cuenta
    Comorbilidades en TEA
  61. Niños difíciles con compulsiones, tics y obsesiones
  62. ¿Cuándo hablará? El proceso de adquisición del lenguaje
  63. El mal uso de i-pad, tele y móviles
  64. Duelo tras el diagnóstico de autismo
  65. Reglas para estimular correctamente a tu hijo
  66. Cómo abordar las estereotipias
  67. El vínculo
    Cómo trabajar el vínculo
  68. Cómo crear un vínculo con mi hijo TEA/TGD
  69. Vinculo de la teoría a la práctica
  70. Trabajar con animales de compañía como terapeutas TAA
  71. La autonomía
    Cómo trabajar la autonomía
  72. Cómo trabajar las rutinas y hábitos de autonomía
  73. Cómo usar los pictogramas
  74. Tablas de registro potty training
  75. Vídeo técnicas potty training autismo
  76. Pictogramas para ir al baño
  77. Técnicas conducta básica y enseñanza pedagógica en TEA
    Cómo manejar las rabietas
  78. Tiempo fuera: castigo para rabietas y problemas de conducta
  79. Qué son los refuerzos positivos
  80. Cómo abordar las masturbaciones de los peques
  81. Cómo abordar las masturbaciones de los adolescentes
  82. Cómo intervenir en autolesiones/agresiones
  83. Motricidad gruesa y fina
    Trabajar la psicomotricidad gruesa
  84. Material básico de motricidad gruesa
  85. Trabajar la psicomotricidad fina
  86. Taller de nuevas ideas para motricidad fina con reciclado de materiales
  87. Ideas low cost motricidad fina 2
  88. Imitación y juego
    Ideas de juegos para TEA no verbal/moderado
  89. Ideas de juegos para TEA verbal/asperger/leve
  90. Ideas de juegos TEA/TGD severo
Lección 6 of 90
En Progreso

Cómo mantenerse en contacto, normativas

Marc 05/02/2025

Estimados padres,

el programa permite las siguientes vías de comunicación:

  1. Mientras aprendéis las lecciones grabadas, podéis asistir a clases en directo, para hacer preguntas relacionadas con la temática que se imparte, para ir resolviendo dudas. Mientras no tengáis oportunidad de resolver la duda, ateneros a hacer lo que sí que tengáis claro.
  2. Para resolver los problemas menores de salud comunes de los niños y tan frecuentes, nos hemos esforzado en presentaros una guía de salud (que no reemplaza al médico ni a un naturópata pediátrico), y podréis ampliar esta información en las clases en directo destinadas a tal fin. Sin embrago, entendiendo que nos dedicamos al autismo exclusivamente, y no a la pediatría naturista, no atendemos urgencias ni problemas menores de salud. Debéis aprender a manejar la guía de salud y el botiquín con nuestras recomendaciones cuanto antes, si preferís el camino autodidacta. Recomendamos, en ese caso, asistir a las clases en directo para resolver dudas. Manejar cuanto antes el botiquín es requisito imprescindible para evitar retrocesos. Es altamente recomendable comprar los suplementos necesarios del botiquín cuanto antes. Si decidís que queréis una atención personal a nivel de enfermedades comunes infantiles, es recomendable buscarse un naturópata pediátrico u homeópata para atender las típicas dolencias de los niños (resfriados, alergias, problemas de piel, diarreas, vómitos, etc.), que nada tienen que ver con el autismo, y cualquier naturópata pediátrico podrá atender. Podréis resolver dudas en el debate en la app SDUI, destinado a tal fin.
  3. El aprendizaje sobre la dieta, es complicado y lento. Tened paciencia e id perfeccionando la dieta cada vez más, cuanto antes mejor, pero sin exasperarse. Podéis compartir recetas nuevas en el grupo de recetas de la app SDUI. En las clases en directo iréis aprendiendo más ideas de recetas. Tened paciencia si salen muchas intolerancias, puesto que algunos casos son muy complejos. Podéis plantear dudas en el chat en directo de la app de SDUI y preguntar a Sara Reixach.
  4. Si no encontráis un suplemento en stock y no lográis sustituirlo, notificadlo en la siguiente revisión, para que el experto pueda tenerlo en cuenta. Dadle el resto de suplementos.
  5. Acumulad las dudas sobre el proceso que irá teniendo vuestro hijo, donde la mayoría de veces hay pequeños retrocesos y/o empeoramientos concretos que forman parte del proceso, lo cual Katia o Marc explican en las clases en directo destinadas a tal fin. Recordad que los bloques de suplementación antifúngica, antiparasitaria y de eliminación de metales, siempre provocan retrocesos. No debéis alarmaros, forma parte del proceso. Si hay una reacción alarmante, suspended todos los suplementos, según se explica en la “guía de salud” y comunicadlo al centro a través de SDUI con quien lleve vuestro caso, ya sea Marc o Katia.
  6. En las revisiones que tendréis de suplementación cada 6 meses, podréis explicar cómo ha ido todo el proceso, las mejorías, empeoramientos, dificultades con suplementos, dieta y otras cosas que os preocupen. Podréis añadir vídeos y fotos si así lo deseáis. Entre revisiones no se atenderán dudas, deben acumularse hasta la revisión, o tratar de ir resolviéndolas en vuestro proceso de aprendizaje a través de SDUI o clases en directo.
  7.  No contestamos dudas por correo electrónico. Por favor, use SDUI exclusivamente para comunicarse.
  8. Recordad que tenéis programada una revisión cada 6 meses de suplementación. En cada revisión se pide una historia completa diferente para valorar el caso y su evolución, donde se resuelven dudas y se modifican los suplementos según las necesidades del niño.
  9. Debéis seguir siempre las pautas recomendadas en el informe de pautas de suplementos que recibiréis. En la guía de salud se os explica cómo proceder en caso de que creáis que algún suplemento le ha sentado mal a vuestro hij@.
  10. No interpretéis vosotros libremente las analíticas. Esa labor corresponde a los expertos del Método Katia Dolle, que son quienes pueden sopesar la situación. No os alarméis con los resultados, es normal que salgan muy alterados, incluso que los metales suban en la siguiente revisión, y por eso mismo realizamos las analíticas. Tened paciencia hasta recibir el informe donde se os indicará qué podéis hacer por vuestra parte. No cambiéis de laboratorio al hacer las analíticas, pues no las daremos por válidas.